Продолжаем готовиться к школе! Уроки латышского языка, чтобы наши дети успешно пошли в школу.
Образовательные программы
Детский центр предлагает развивающие занятия, дети получат интересную информацию, новые навыки и умения. Большой выбор разных материалов, педагоги используют различные методы работы. Занятия ведутся на латышском и русском языках. Наша задача – что бы время, проведенное в центре, было максимально интересным и познавательным для ребенка.
Мы предлагаем:
* Развивающие занятия для детей от 1,5 лет, адаптацию к дошкольному учреждению.
* Уроки (рисование, аппликация, конструирование, сенсорное развитие).
* Сенсорное развитие, навыки чтения, письма и математики.
* Латышский язык в игровой форме (дидактические игры).
* Подготовка к школе, (навыки чтения, письма, математики, природоведение)
* Творческие и развивающие игры.
* Тематические мастерские.
Детям предлагаются занятия по программам:
Развивающие занятия для детей от 1,5 лет
Аппликация и конструирование
Различные материалы, дети тренировка и укрепление мышц рук на практике. (разрыв бумаги, складывание, сгибания, резания, склеивания и многое другое.) Организованные занятия, развитие новых навыков и способностей.
Лепка
Рисования
Используем в работе различные материалы и приемы а также нетрадициональные методы рисования. Что даёт рисование ребёнку?
Во время занятий активно работает правое полушарие мозга, отвечающее за творческое мышление. Рисуя, ребёнок учится передавать размеры предметов, их пропорциональность, учится различать и передавать цвета, полутона, тени.
Практические занятия, которые помогут ребенку развить бытовые навыки, а также свободная деятельность с учебными материалами, которые способствуют гармоничному развитию ребенка и обучают логическому мышлению. Игра с ребенком накапливает практический опыт и навыки, которые не могут быть изучены устными методами (рассказ, чтение). Дети учатся в игре.
Ребенок и мир, в котором мы живем Занятия по сенсорному и моторному развитию.
Целью занятий «Сенсорное и моторное развитие» является содействие развитию у ребенка сенсорного (тактильного, вкусового, обонятельного, визуального, слухового) и моторного (базовых движений, координации) восприятия внешнего вида различных предметов: формы, цвета, размера, нахождения предметов в окружающей среде. Благоприятная среда, в которой дети могут развить сенсорную чувствительность, улучшить концентрацию, творческий потенциал и уменьшить беспокойство, страх, гиперактивность, усталость.
- Учебные пособия для сенсорного развития
- тактильные игры;
- динамические игры;
- пирамиды;
- сортировка и классификация;
- бусы, шнурки и молнии;
- развития почерка, письма;
- координация рук, глаз;
- звуковое лото;
- игровые модули / панели;
- Рамки-вкладыши;
- Материалы для развития органов чувств.
— Языковые навыки. Учим буквы, учимся различать звуки в словах; складывать слова из букв, с помощью различных упражнений подготавливаем руку к письму, учимся читать – отдельные слова, фразы, предложения.
— Математические навыки. Осваиваем цифры и числа, знакомимся с арифметическими действиями, составом числа, десятичной системой, принципом четных и нечетных чисел и др.
— Развиваем навыки концентрации внимания, координацию, мелкую моторику.
— Природоведение и социальные знания. Изучаем различные интересны темы. Например, тело человека, виды растений и животных, Вселенная, и другое. Учимся ориентироваться во времени: время года, месяц, число, день недели, время дня.
Длительность занятия – один час. Подготовка детей проходит билингвально с учетом того что дети будут учиться на латышском языке в школе
Чем раньше ребенок начинает осваивать второй язык — тем легче это ему дается знания и навыки. Изучение второго языка стимулирует интеллектуальное развитие детей и помогает гармонично развиваться.
Курс рассчитан на год — с сентября по май. Занятия проходят два — три раза в неделю, продолжительность урока от 60 минут. Время и длительность выбирается в зависимости от возраста и программы. Можно выбрать подходящее расписание занятий и оптимальный вариант.
Продолжительность урока зависит от возраста ребенка, сложности задания и способности ребенка удерживать внимание.
Соотношение уроков и перерывов является гибким.
Для обеспечения индивидуального подхода к каждому ребенку максимальное количество детей в группе составляет 5 детей.
